Schulhündin Lia: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 2. März 2009, 13:42 Uhr

Die Lia AG.....

Da ich noch im Referendariat bin, war es mir bisher nur möglich Lia in Form einer AG in der Ganztages Förderschule (Albert Schweitzer Schule III) “einzuführen”. Seit Beginn des Schuljahres 2008/2009 ist Lia einmal die Woche mit Freude bei den Kindern.

Die Schulleitung war direkt begeistert von meiner Idee und auch das Kollegium hatte nichts einzuwenden. Schnell waren 5 Kinder der Unterstufe gefunden, die mit Begeisterung an der Lia AG teilnehmen.

Die Kinder lernen viel über den Hund: Wir hatten die Suchhundestaffel zu Gast, von einem blinden Mann mit seinem Blindenführhund Besuch und haben das Freiburger Tierheim (aus dem Lia stammt) besichtigen dürfen. Wir haben eine besondere Führung bekommen, bei der wir auch unsere selbstgebackenen Hundekekse zum Erlös des Tierheims verkaufen konnten.

Die Kinder lernen aber auch etwas Hunde-Theorie: die Sprache der Hunde, der Körperbau des Hundes, die Sinne, die Abstammung etc.

Vor allem geht es aber in unserer AG darum Zeit mit Lia zu verbringen, in der die Stadtkinder einmal wirklich im Mittelpunkt des Interesses stehen: Sie dürfen ein Lebewesen kennen lernen, gemeinsam kuscheln, toben, spielen, vor allem Spaß haben und dabei wertfrei anerkannt und vor allem geliebt zu werden. Bereits 45min vor der AG Zeit warten die Kinder auf Lia und mich und können nicht erwarten dass es los geht. Inzwischen komme ich immer früher und wir haben folgenden ritualisierten Ablauf:

Gemeinsames Fußballspielen auf dem Fußballplatz: Ihr müsst wissen, Lia ist eine perfekte Fußballspielerin. Egal ob Abwehr, Sturm oder Mittelfeld- sie bekommt jeden Ball, weil sie einfach unheimlich schnell ist und keine Furcht vor dem Ball und rennenden, kreischenden Kindern hat. Je mehr Kinder mit ihr mit rennen, desto mehr Freude scheint sie daran zu haben. Von alleine hört keiner auf. Oft muss ich dann meinem ausgepowerten Hund nach einer halben Stunde eine Pause gönnen. (Die Kinder brauchen sie dann aber auch - und ich erst :) )

Seit einigen Wochen mache ich anschließend mit Lia und einem Kind der AG- Gruppe eine 20 minütige Einzelförderung. In dieser Zeit darf das Kind selbst bestimmen was es machen möchte. Tricks einüben, kuscheln, spielen etc. Das Kind steht also absolut alleine im Mittelpunkt und Lia ist in dieser Zeit wirklich von keinem anderen Kind ablenkbar.

Einige meiner Kinder brauchen diese Zeit dringend: Ich habe z.B. ein Kind, das sehr zurückhaltend wirkt und absolut keinen eigenen Willen zeigt (sog. Mitläufer) So hat es sehr lange gedauert, bis er zum ersten Mal Lia einen Befehl geben konnte. Selbst die Sichtzeichen fielen ihm schwer. Inzwischen ist er immer sicherer. Das zeigt sich z.B. darin, dass er für Lia Verantwortung übernimmt, sie also vor anderen Kindern in Schutz nimmt, die Kinder aufklärt wie man Lia richtig begegnet, sie streichelt, mit ihr spielt, etc. Vor einiger Zeit wäre dies noch unvorstellbar gewesen.

Ein anderer Schüler der AG hat eine heftige ADHS. Auch ansonsten ist er sehr verhaltensauffällig. Er ist eigentlich nie ruhig zu bekommen, immer in Bewegung und wird dann auch zu anderen Kindern und Erwachsenen unfreundlich, aggressiv etc. Mit Lia konnte er sich den anderen Kindern das erste Mal von einer anderen Seite zeigen. In Lias Gegenwart ist er sehr emotional, kuschelbedürftig und fordert ihre Aufmerksamkeit stets ein. (Lia liebt seine Aktivität und hängt deshalb aber auch andauernd bei ihm. “Action Lady liebt actionreiche Kids.“ Da kann ich machen was ich will.)

Mit Lia zusammen schafft er es aber auch ruhig zu werden und z.B. 20 Min auf dem Boden zu liegen, dabei Lia zu kraulen, sich ohne Ende abschlecken zu lassen und dabei kein Wort zu sprechen. (Keine Angst danach wird gleich mit Seife alles gewaschen.)

Er genießt diese Extra Zuwendung von Lia und fordert sie sich ein. Kennt man seine Geschichte verwundert es nicht, dass er jegliches Vertrauen in Erwachsene verloren und keinerlei positive Zuwendung ansonsten erhält. Ich bin stolz darauf, dass er inzwischen auch zu mir ein sehr vertrauensvolles Verhältnis aufbauen konnte.

Soviel erst einmal zu unserer Arbeit. Im Sommer 2009 werden wir am Sommerfest eine Lia Show vorführen. Hierfür trainieren wir gerade viele Tricks ein. (Ich bin gespannt was Lia macht, wenn plötzlich viele Zuschauer dabei sind… )

Lia ist eine rassische Spanierin von der Straße. Im September 2007 war es Liebe auf den ersten Blick, als ich sie im Freiburger Tierheim entdeckte. Knapp ein Jahr war sie damals alt.

Mir war es besonders wichtig, dass sie im Umgang mit Kindern absolut frei von Ängsten war. Ein Bekannter (Leiter der Freiburger Suchhundestaffel), arbeitet in einem Kinderhort und hat auch dort seine Hunde im Einsatz. So war also Generalprobe unter geschulten Blicken im Hort angesagt. Sie meisterte alles super- verhielt sich vorbildlich- nicht ängstlich aber auch nicht dreist, spielte sofort mit den Kindern und ließ sich den Bauch kraulen. Da war es um mich geschehen und es war klar-die muß es sein……

Zu mir....

Seit 2006 beschäftige ich mit dem Bereich HuPäSch. Das Interesse war damals sehr präsent, weil meine letzte Hündin bereits einige “Schulbesuchs-Einsätze” toll gemeistert hatte und ich im Zusammenhang mit meiner Zulassungsarbeit zum 1.Staatsexamen mich nun auch wissenschaftlich mit dem Thema auseinander setzen wollte. (Lara war eine ganz tolle Hündin. Leider ist sie im Sommer 2007 nach 13 Jahren Treue verstorben.) 2007 wurde ich dann auch Mitglied des AK Schulhund in der Freiburger Gegend und war auf dem Mensch-Tier Kongress in Berlin, bei dem ich auch Lydia endlich kennen lernen konnte. Seither lässt mich das Thema nicht mehr los und ich bin froh besonders über den AK so viele Hundebegeisterte Lehrerinnen gefunden zu haben, mit deren Austausch Vieles einfacher gelingt.